Okul, eğitim ve öğretim sürecinde çocuğun bilgi kazanmasıyla bir arada toplumsal ahenk ve hünerlerini geliştirmesinin beklendiği kurumdur. Çocukların hayatlarında ileriki periyotları için bilgi birikimi yapacakları ve birinci toplumsal bağlantılarını kuracakları bu kurum büyük değer taşımaktadır. Çocuğu okula hazırlama periyodunda çocuğun okul için gerekli yeterliliklere sahip olup olmayışı dikkatlice gözlenmeli ve yeterliliklerini geliştirmek ismine çocuk desteklenmelidir.
Okula birinci başlama devri ebeveynler için en zorlayıcı periyotlarından biridir. Çocuklar için pek eğlenceli geçen anaokulu devri dahi birinci alışma süreci sancılı olabilmektedir. Bu süreçte ailelerin yaşadıkları zorluklardan kimileri çocukların okula gitmek istememesi, okuldan korkması, okul saati yaklaştıkça hırçınlaşması, ağlaması yahut rahatsızlanması (mide ağrısı vb.) biçiminde görülebilir.
bu vakitte çocuğun zihnindeki okul algısını hakikat oluşturabilmek ve ayrılık telaşını hakikat yönetmek çocuğun okula alışma sürecini kolaylaştıracak etkenlerdendir. Çocuk için okul bilinmez yabancı bir kavramdır ve o kavrama ilişkin birinci izlenimler etrafından duyduklarıyla kolaylıkla yanlış şekillenebilir. Çocuk kendisinden büyük arkadaşlarından duyacağı “Bıktım okula gitmekten, hayli sıkıcı bir yer.” üzere cümlelerden etkilenerek çarçabuk bu cümleleri kendi kullanacağı cümlelere dönüştürebilmektedir. Bu yanlış şekillenmeyi önlemek ismine okula başlama sürecindilk evvel çocuk okul kavramına alıştırılmalı, okulun nasıl bir yer olduğu orda neler yapacağı anlatılmalı ve yapılacak hazırlıklara çocuk dâhil edilmelidir.
Bu süreci kuvvetli kılan en değerli sebeplerden biri de çocuğun yaşadığı anniçin (bakım verenden) ayrılık endişesidir. Pekala, çocukların yaşadığı bu korkunun niçini ne olabilir? Çocuk okula başlama sürecine kadar kendisi için büsbütün inançlı olan konut ortamında anne ile vakit geçirmiştir. Tanımadığı yeni bir ortama girecek olmak çocuklar için genel olarak rahatsız edici bir deneyimken okul periyodunda anniçin de ayrılacak olmak daha kuvvetli tasa hissetmelerine sebep olabilir. Yeni bir ortama alışana kadar hepimizin yaşadığı alışma süreci üzere çocuk için de yeni öğretmen ve arkadaşlarına alışana kadar bu süreçte verdiği birinci yansılar doğal karşılanmalıdır. Kimi çocuklar birinci gün dehşet yaşayarak ağlayabilirken, kimi çocuklar birinci günü rahat geçirmelerine karşın daha sonrasında gecikmiş reaksiyon verebilirler. Birinci haftalar müddetince çocuğun neye, kime ve ne kadar reaksiyon verdiği takip edilmelidir. Çocuğun yeni okuluna, öğretmenlerine ve arkadaşlarına alıştırılma sürecinde aile ve okulun işbirliği içerisinde hareket etmesi değerlidir. Bu süreçte çocuğu zorlamadan, okul kaygısının aslında anniçin ayrılık korkusu olduğu unutulmamalı ve çocuk bir anda yeni ortamda birinci sefer karşılaştığı şahıslarla yalnız bırakılmamalıdır. Anne, çocuk okula alışmaya başladıkça okulda onunla bir arada geçirdiği süreyi yavaş yavaş azaltmalıdır. Anne kendi telaşlarını çocuğun dehşetlerinden ayırarak, çocuk kendisini hazır hissettiğinde ondan ayrılmalıdır.
Sonuç olarak, çocuğun okula alışma sürecindeki dehşetlerinin ve hislerinin anlaşılmasın, onun tecrübelerinin paylaşılmasının bu sürecin hem aile hem çocuk için daha rahat ve olumlu geçmesini sağlayacağı unutulmamalıdır.
Okumaya devam et...
Okula birinci başlama devri ebeveynler için en zorlayıcı periyotlarından biridir. Çocuklar için pek eğlenceli geçen anaokulu devri dahi birinci alışma süreci sancılı olabilmektedir. Bu süreçte ailelerin yaşadıkları zorluklardan kimileri çocukların okula gitmek istememesi, okuldan korkması, okul saati yaklaştıkça hırçınlaşması, ağlaması yahut rahatsızlanması (mide ağrısı vb.) biçiminde görülebilir.
bu vakitte çocuğun zihnindeki okul algısını hakikat oluşturabilmek ve ayrılık telaşını hakikat yönetmek çocuğun okula alışma sürecini kolaylaştıracak etkenlerdendir. Çocuk için okul bilinmez yabancı bir kavramdır ve o kavrama ilişkin birinci izlenimler etrafından duyduklarıyla kolaylıkla yanlış şekillenebilir. Çocuk kendisinden büyük arkadaşlarından duyacağı “Bıktım okula gitmekten, hayli sıkıcı bir yer.” üzere cümlelerden etkilenerek çarçabuk bu cümleleri kendi kullanacağı cümlelere dönüştürebilmektedir. Bu yanlış şekillenmeyi önlemek ismine okula başlama sürecindilk evvel çocuk okul kavramına alıştırılmalı, okulun nasıl bir yer olduğu orda neler yapacağı anlatılmalı ve yapılacak hazırlıklara çocuk dâhil edilmelidir.
Bu süreci kuvvetli kılan en değerli sebeplerden biri de çocuğun yaşadığı anniçin (bakım verenden) ayrılık endişesidir. Pekala, çocukların yaşadığı bu korkunun niçini ne olabilir? Çocuk okula başlama sürecine kadar kendisi için büsbütün inançlı olan konut ortamında anne ile vakit geçirmiştir. Tanımadığı yeni bir ortama girecek olmak çocuklar için genel olarak rahatsız edici bir deneyimken okul periyodunda anniçin de ayrılacak olmak daha kuvvetli tasa hissetmelerine sebep olabilir. Yeni bir ortama alışana kadar hepimizin yaşadığı alışma süreci üzere çocuk için de yeni öğretmen ve arkadaşlarına alışana kadar bu süreçte verdiği birinci yansılar doğal karşılanmalıdır. Kimi çocuklar birinci gün dehşet yaşayarak ağlayabilirken, kimi çocuklar birinci günü rahat geçirmelerine karşın daha sonrasında gecikmiş reaksiyon verebilirler. Birinci haftalar müddetince çocuğun neye, kime ve ne kadar reaksiyon verdiği takip edilmelidir. Çocuğun yeni okuluna, öğretmenlerine ve arkadaşlarına alıştırılma sürecinde aile ve okulun işbirliği içerisinde hareket etmesi değerlidir. Bu süreçte çocuğu zorlamadan, okul kaygısının aslında anniçin ayrılık korkusu olduğu unutulmamalı ve çocuk bir anda yeni ortamda birinci sefer karşılaştığı şahıslarla yalnız bırakılmamalıdır. Anne, çocuk okula alışmaya başladıkça okulda onunla bir arada geçirdiği süreyi yavaş yavaş azaltmalıdır. Anne kendi telaşlarını çocuğun dehşetlerinden ayırarak, çocuk kendisini hazır hissettiğinde ondan ayrılmalıdır.
Sonuç olarak, çocuğun okula alışma sürecindeki dehşetlerinin ve hislerinin anlaşılmasın, onun tecrübelerinin paylaşılmasının bu sürecin hem aile hem çocuk için daha rahat ve olumlu geçmesini sağlayacağı unutulmamalıdır.
Okumaya devam et...